Прежде всего, существуют три разновидности плакатов:

- рекламирующие книгу или группу книг,
- библиотеку и отдельные услуги,
- формы деятельности, а также плакаты, оказывающие помощь в освоении информационных знаний.

Огромное значение имеет оформление плакатов, стендов и т.д.

Цвет – один из декоративных элементов, определяющих пространство.

Цветовая гамма должна, во-первых, быть построена на принципе контраста, либо сочетания и дополнения.
По мнению европейских дизайнеров, позволяет добиться хороших результатов в реализации цветового решения интерьера не только высокие знания в области дизайна и оформления, но еще и наше художественное видение.

У входа в библиотеку можно сделать небольшой стенд, на котором разместить актуальную информацию о своих услугах, режиме и условиях работы, а также разместить цветные листовки с перечнем предоставляемых услуг.

В современной библиотеке каталоги – основа любой библиотечной деятельности, и поэтому их следует рассматривать как обязательный элемент в работе каждой библиотеки. Они играют решающую роль в оперативном и качественном осуществлении важнейших библиотечных функций. Поэтому очень важно иметь в библиотеке стенды, плакаты, памятки, путеводители по каталогам, листовки и т.д.

Познакомить читателя с правилами пользования каталогом могут памятки или путеводители по каталогам. Памятки, путеводители, листовки кладут рядом с каталогом, чтобы читатели могли самостоятельно поработать с ними.

Над каталогами должны размещаться табло с наименованиями. Каждый каталог, картотека снабжаются плакатом с краткой характеристикой в объеме основных вопросов паспорта: год основания, отражение фондов, способ группировки, особенности расстановки карточек и т.п.), здесь же размещается увеличенный макет каталожной карточки с помощью стрелок на внешних полях можно показать все элементы Библиографического описания. Для основных каталогов (алфавитного, систематического, предметного) указать алгоритмы поиска.

Эти наглядные пособия обычно дополняются информацией, отражающей специфику библиотеки: например, собственную систему кодированных обозначений отделов, фондов, шифров хранения документов, этой информацией должен владеть читатель.

Рядом с алфавитным каталогом обязательно размещается плакат с русским /украинским алфавитом. Рядом с систематическим каталогом – перечень основных делений таблиц классификации. Не стоит размещать полезную для читателей информацию о каталогах на поверхности каталогов. В крайнем случае, будет уместна памятка «как заполнить требование». Средства наглядной информации должны обновляться, пересматриваться, дополняться.

При разработке средств наглядной информации принимаются во внимание два наиболее важных аспекта: размещение и содержание. Замечено, что перегрузка интерьеров библиотеки средствами наглядной информации вызывает обратный эффект: читатель просто проходит мимо, не обращая внимания на огромное количество разнородной бессистемной информации. Поэтому, следует исходить из того, что информация должна быть размещена там, где у читателя возникает соответствующая потребность в ней. В тех случаях, когда администрация библиотеки сомневается в правильности предлагаемого решения, можно обратиться к самим читателям: провести опрос, предложить на выбор несколько возможных вариантов.

Наглядные формы информирования и рекомендации литературы основываются на широком показе новых поступлений и тематическом показе литературы актуальным для школы темам.

Книжная выставка — основная форма наглядного информирования. Книжная выставка — комплекс специально отобранных и систематизированных документов, расположенных таким образом, чтобы вызвать непроизвольное внимание читателя, заинтересовать его или удовлетворить существующий интерес или информационную потребность.

Возникновению интереса способствуют месторасположение выставки, стиль ее художественного оформления, техническое оснащение и использование новых конструктивных материалов.

Привлечению непроизвольного внимания способствуют выразительные заголовки, красочные иллюстрации, символы и эмблемы, включение в экспозицию художественных изделий, муляжей, макетов, бутафории.

Для удержания внимания читателя у выставки она должна обладать высокой степенью информативности, новизны, демонстрировать высокий художественный вкус ее создателей.

Книги с выставок должны выдаваться читателям, экспонироваться выставка должна не более 1—2 месяцев, квартала.

Комфортность, наглядность, доступность, оперативность — основные требования, предъявляемые к выставочной работе библиотек.

Разнотемность книг на выставках новых поступлений не позволяет представить на ней цитаты или иллюстративный материал. Выставки новых поступлений бывают универсального характера, по типам и видам изданий, по отраслям знаний. Смену экспозиции выставки новых поступлений следует производить в определенные, строго установленные дни. так как это вырабатывает у читателей потребность систематически посещать библиотеку.

Тематические выставки служат дня рекомендации социально значимой литературы по актуальным проблемам. Структура выставки, название ее разделов, цитаты, характер систематизации литературы помогают читателям в изучении темы.

Тематические выставки организуются:

• по актуальным проблемам планетарного масштаба;
• по проблемам общественной жизни, представляющим интерес для большинства читателей;
• по проблемам науки, культуры, искусства;
• по темам, ориентированным на определенную группу читателей данной библиотеки;
• по темам, связанным с годовщинами знаменательных событий и деятельностью выдающихся людей;
• в помощь учебному процессу;
• с целью популяризации отдельных изданий, видов или жанров литературы.

Выставки в помощь учебному процессу могут быть адресованы как учителям,
так и учащимся. Часто подобные выставки имеют вспомогательный характер, облегчая учащимся поиск и освоение литературы по отдельному учебному предмету, теме занятия, теме для самостоятельной работы. На таких выставках, как правило, экспонируется учебная, научно-познавательная, справочная литература, как отраженная в учебных программах, так и не входящая в них. Систематизация документов, название разделов и выставки в целом, подбор цитат и иллюстративного материала должны способствовать развитию познавательных интересов школьников, стимулировать их к самообразованию.

Выставки «одной книги» — вид популяризации отдельных изданий среди широкого круга читателей. Как правило, кроме самого «выставочного» издания, экспонируются публикации, освещающие создание произведения, критические статьи, иллюстративный материал, биографическую справку об авторе произведения. Выставка может быть сопровождена вопросами, способствующими раскрытию содержания книги, активизирующими внимание к автору или содержанию книги.

Организация тематической выставки имеет несколько этапов: выбор темы, оп¬ределение читательского назначения, определение цели, составление плана, выявление литературы, ее отбор и систематизация, подбор текстов, художественное оформление, учет эффективности.

Для них характерны большой объем экспонируемой литературы, включение изданий различных типов и видов, ограниченный срок экспонирования.

Выставки-просмотры имеют сложную структуру, большое количество разделов. Для каждого раздела отводится особое место (стол или стеллаж). Как правило, их проведение приурочивается к конференциям, семинарам, совещаниям или иным мероприятиям, проходящим в школе. Выставки-просмотры могут проводиться как самостоятельные мероприятия или в комплексе с библиографическими обзорами, лекциями, консультациями.

Эффективность выставочной работы зависит от актуальности темы, точности читательского назначения, содержания экспонируемой литературы. На эффективность влияют: оформление выставки, место ее проведения, использование технических средств, время экспонирования. Показателем эффективности выставки служит количество книг, выданных с нее, посещаемость выставки и отзывы о ней посетителей.

К традиционным формам наглядной пропаганды книги относятся библиотечные плакаты, альбомы, иллюстрированные картотеки и т. п.

Библиотечные плакаты решают разные задачи. Одни из них привлекают внимание к деятельности библиотеки; другие служат рекомендации литературы и раскрытию ее содержания; третьи оповещают читателей о новых изданиях по определенной теме; четвертые информируют о проведении в библиотеке тех или иных мероприятий. Особую группу составляют методические плакаты, рассказывающие о том, как правильно выбирать книги, пользоваться МБА и т, д. Внимание читателей привлекают интересно составленные заголовки, яркие рисунки, тексты, цитаты, копии книжных обложек и т. д.

Альбомы дают возможность читателям познакомиться с интересующей их темой, по которой библиотекари собрали различные графические, иллюстративные и справочные материалы и снабдили их краткими пояснительными текстами. Оформляется альбом в виде книги, тетради или на отдельных листах.

Иллюстративная картотека представляет собой тематическую подборку новых материалов главным образом из периодических изданий, соединенную с небольшой иллюстративной заставкой, на которой указано заглавие темы. Она располагается возле библиотекаря, ведущего выдачу литературы, или даже за пределами библиотеки. Иллюстративная картотека иногда изготавливается в виде библиотечного плаката. Например, это может быть настенная картотека новинок поэтических произведений, опубликованных в журналах, выписываемых библиотекой, картотека «Что читать...».

Общая задача выставочной работы библиотеки — привлечь внимание пользователей библиотеки к тем или иным публикациям.

Традиционными для школьных библиотек являются формы и методы работы, направленные на развитие критико-аналитических способностей читателей. Они рассчитаны на вовлечение самих читателей в дискуссию и обмен мнениями о книгах.

Чаще всего иллюстрированные картотеки адресуют школьникам младших классов.

//Справочник школьного библиотекаря /О.Р. Старовойтова, Плескачевская , Т.Д. Жукова; Под ред. Ю.Н. Столярова.- М.: Школьная билиотека,2006.- 448с.